造句
1.笔者试图在前人的基础上作一归纳,旨在引起教师对非言语重要性的认识,使言语、非言语相得益彰,提高课堂互动质量,达到声情并茂的良好效果。
2.他的水袖技巧的表演形态优美,神情逼真,婀娜多姿,构成了水袖的飞动之美、线条之美、韵律之美、绘画之美,真乃袖中自有声情美,学前辈而又独创一格。
3.摘要词体是诉诸听觉感受的艺术形式,与诸多伴奏乐器一道,营造出以声传情、声情并茂的表达效果。
4.其用四六体写成的祭文,形式华美、声情并茂,具有较高的审美情趣和艺术价值,祭文成为骈文诸体中最富情采个性的一种体式。
5.他的水袖技巧的表演形态优美,神情逼真,婀娜多姿,构成了水袖的飞动之美、线条之美、韵律之美、绘画之美,真乃袖中自有声情美,学前辈而又独创一格。
6.读文章时,要声情并茂、抑扬顿挫,才能把文章读得更生动!
7.逢妙处,语言要声情并茂。
8.他们各有专长,各有特点,讲课时或则条分缕析,细入毫芒;或则神采飞扬,声情并茂。
9.非言语相得益彰,提高课堂互动质量,达到声情并茂的良好效果。
10.中秋月圆人也圆,家家户户笑开颜。父母长辈在眼前,子孙满堂笑声甜。美酒佳肴全尝遍,月饼甜到心里边。共赏明月乐无边,祝福声声情谊绵。祝你合家团圆,开心无限!
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